彭清宏校長

壹、學經歷介紹：

一、學歷

 (一)國立新竹教育大學校長菁英領導推廣學分班結業

 (二)國立彰化師範大學教育研究所學校行政碩士班畢業

 (三)國立台灣師範大學衛生教育研究所40學分班結業

 (四)國立台灣師範大學數學系學士畢業

 (五)新竹高中第34屆.精華國中第1屆.埔和國小第15屆

二、經歷

 (一)砲科預備軍官1年又10.5個月。

 (二)國立玉里高級中學、鳳岡國中擔任導師及組長共9年。

 (三)富光國中學務主任.教務主任計3年、新豐國中總務主任.學務主任計7年、忠孝國中學務主任計6年，合計主任年資16年。

 (四)102學年度借調教育處特教科輔導員--負責友善校園、國中生涯發展教育暨技藝教育、適性輔導及志願選填等業務1年。

 (五)104學年度借調教育處國教科商借教師--負責災害復建申請、順向坡監測、建築物公安檢查、高中資本門、學校財產失竊除帳、防火防災業務及固定設施檢查等業務1年。

貳、辦學理念：

一、懷抱教育理想：以學生為中心，全人教育及生命教育為主軸。

二、明確教育目標：「健康第一，品德至上，教學為先」，培養具有競爭力的二十一世紀的未來世界公民。

三、堅持教育原則：

   （一）有教無類，因材施教，成就每一個學生。

   （二）回歸教育本質，權衡校務經營。

   （三）兼重傳統與創新，本土與國際。

四、未來經營策略：

（一）以誠懇建立共識，以行動爭取支持。

（二）在穩定中求進步，在和諧中求發展。

（三）善用讚美與鼓勵，激勵師生的士氣。

（四）營造「行政用心、老師盡心、學生開心、家長熱心、社區同心」的五心級的學校。

五、具體的校務經營重點：

   （一）採用正向領導，透過民主參與決策，型塑親、師、生共享的學校教育願景。

   （二）整合家長、教師、及學校行政等三方力量，建立民主開明的校務運作機制。

   （三）爭取並結合社區資源，改善學校環境，充實學校設備。

   （四）建立教師進修研習機制及教師專業發展社群，促進專業發展，提昇教學效能。

   （五）統合學生需要、學校條件、社區特色及家長社經背景，落實學校本位課程發展。

   （六）引進視聽、資訊科技，實施多元活潑教學，提昇學習成效。

   （七）尊重教師專業自主及家長教育選擇及參與權，保障學生受教權益、發揮團隊合作，建立優質學校文化。

参、結語：

        自從我考上校長那一刻開始，我的內心就存著一顆感恩的心，無時無刻不以「成為孩子生命中的貴人」為念。我將竭力以生命和愛來辦學，積極引進並整合校內外各項資源，一切為孩子，為一切的孩子，為孩子的一切，打造學校成為優質的幸福學園。